１
我把水管接在水龍頭上，打開了自來水的開關，水立刻從蓮蓬頭式的噴水槍衝了出來。
我拖著長長的水管，在花園握著噴水槍四處走動澆水。三色堇的花瓣被水噴得左右搖擺。
今年四月，我來這所六角小學當代課老師。我目前是六年三班的導師，他們五年級時的導師請產假，所以請我來代課。在暑假之前，我都負責帶這個班級。
六角小學位在可以稱為郊區的地區，校園內的花圃很壯觀，只不過由老師輪流照顧花圃讓人覺得有點煩。這個星期輪到我負責花圃。
我為花圃澆水時，有甚麼東西從我的視野角落掃過去。轉頭一看，一隻白色混雜了褐色的條紋貓躲在桂花樹後。那隻貓觀察了我一陣子，立刻跳上圍牆逃走了。位在郊區的學校是野貓的最佳玩樂場所。
我在澆水時，聽到旁邊的音樂教室傳來歌聲。那是我班上的學生在唱歌，他們正在上音樂課。
窗邊的一個男生似乎發現了我，他一邊唱歌，一邊看著我。他是調皮的前田厚志。
專心上課我沒有出聲地動著嘴巴，前田對我嬉皮笑臉。
不一會兒，下課鈴聲響了。我關了水，收好水管。
接下來第四節是數學課。我在辦公室做好準備，聽到上課鈴聲後，走去了教室。
我打開了教室門。
起立。值日生很有精神地喊口令。敬禮、坐下。全班有三十五個學生，今天無人缺席。
我剛才聽到大家的歌聲，唱得很好聽嘛。
我對學生說，坐在最前排的健太郎皺著眉頭。
既然要唱，真希望唱一些流行的歌，對不對？
松下徵求班上其他同學的同意，他是班上的孩子王。
對啊，像是ＳＰＥＥＤ或是ＳＭＡＰ的歌。
女生中最有影響力的花井理沙說道，接著有人說，黑色餅乾的歌不錯，也有人想唱ＥＬＴ的歌。
喂喂，你們別把音樂教室當成ＫＴＶ。
聽到我這麼說，全班哄堂大笑。我打開數學課本準備上課。
就在這時，教室後方傳來砰咚一聲椅子倒地的聲音。抬頭一看，坐在最後排的前田厚志倒在地上。周圍響起驚叫聲。
前田，你怎麼了？
我把課本放在教桌上，衝到前田身旁。前田按著肚子，痛苦地皺著眉頭。他的臉色蒼白。
怎麼了？你振作點！
我大聲叫著他，但他似乎連說話都有困難。我立刻知道事態嚴重。
班長，這節課讓大家自習。
說完，我抱起前田的身體。
當我來到保健室時，前田已經渾身癱軟，嘴裏發出呻吟。
發生甚麼事了？
美女吉岡清美老師驚訝地站了起來。她穿白衣和迷你裙很美，只是現在沒時間欣賞。我向她說明情況，讓前田躺在床上。
是不是吃了甚麼不乾淨的東西？
吉岡老師觀察前田的情況後問道。
不可能，因為剛才那一節是音樂課。
但這明顯是食物中毒的症狀，必須趕快叫救護車。
吉岡老師說完，拿起桌上的電話，但在打電話之前，轉頭對我說：
請你先回教室，瞭解一下前田吃了甚麼，如果其他學生也吃了相同的食物，情況可能會更嚴重。
她說的話很有道理，我用力點了點頭，離開了保健室。
六年三班的教室內，學生都走來走去，聊天、玩耍，一看到我走進教室，他們慌忙坐回自己的座位。
我走向前田厚志的桌子，檢查他剛才是不是吃了甚麼，結果發現他抽屜裏有奇怪的東西。我正想伸手拿，立刻改變了主意，從口袋裏拿出手帕，用手帕包住手，拿出抽屜裏的東西，避免沾到指紋。
課桌抽屜裏放的是一瓶寶特瓶裝的礦泉水。五百西西裝的礦泉水只剩下一半，前田剛才喝了這瓶水嗎？
我偏著頭，打量著寶特瓶，發現了奇怪的事。因為標籤上用麥克筆寫了字，蹩腳的字橫向寫著神的水。
神的水這是甚麼意思？
我拿著寶特瓶走向講台。
這瓶水是怎麼回事？有沒有人知道？
我問學生，但沒有人回答。
２
下午也無法好好上課。因為警察來到學校問案，還有幾名刑警特地來到教室瞭解情況。
那瓶水立刻就交給了他們。名叫葛西的中年胖刑警看著寶特瓶，問了我意料中的問題。
神的水是甚麼意思？
我當然只能回答不知道。
前田被送去附近最大的醫院，雖然不知道會接受甚麼治療，但似乎暫時沒有生命危險，只是要住院觀察幾天。
放學後，電視台和其他媒體記者不知道從哪裏得知了消息，聚集在學校周圍。最近有不少使用毒藥犯罪的案件，可能記者認為前田的事也是其中一例。想到接下來這段日子可能不得安寧，我忍不住有點憂鬱。
下午五點多，我和刑警一起前往醫院。因為前田已經稍微恢復，可以說話了，所以刑警要去向他瞭解情況。之所以要求我同行，是刑警認為有助於安撫前田的情緒。
在前往醫院的警車上，刑警葛西對我說：
果然是那個寶特瓶有問題。
裏面裝了甚麼？
檢驗出砒霜的成分。
砒霜
我感覺到自己臉色發白，那不是用來殺人的劇毒嗎？
很大量嗎？
不，不至於大量，但如果喝更多水，可能就會有生命危險，幸好前田並沒有喝太多。
我搖了搖頭，難以想像在現實生活中會發生這種事，再度覺得這個世道變了。
不一會兒，警車抵達了醫院。前田住在單人病房，他的氣色仍然很差，看起來滿臉憔悴，但一看到我，露出了淡淡的笑容。我稍微鬆了一口氣。他的母親在一旁照顧他。
真是無妄之災啊，怎麼樣？有沒有好一點？
葛西用親切的語氣問道。
我沒事。前田回答，雖然聲音很小聲，但口齒很清楚。
在你的課桌抽屜裏發現了一瓶寶特瓶的水，你喝了裏面的水嗎？
前田點了點頭，他看著我，露出緊張的神情。
瓶子上寫了神的水三個字，那是你寫的嗎？
神的水？
前田瞪大了眼睛。
對啊，神明的神，是你寫的嗎？
不是我寫的。
前田說完，用力眨了幾下眼睛，好像在思考甚麼。
那瓶水是哪裏來的？是你帶來學校的嗎？
不是。前田搖了搖頭。
那是哪裏來的？你從其他地方拿來的嗎？
呃，那個、原本就在我課桌抽屜裏。
在你的課桌抽屜裏？你不知道是誰放的？
對
你甚麼時候發現的？早晨去學校時，已經在那裏了嗎？
不，呃開始上數學課時，我一看抽屜，發現裏面有一瓶水。
是喔。
葛西一臉納悶地轉頭看著我。
數學課之前是甚麼課？
音樂課，所以全班學生都去了音樂教室。
上音樂課時，教室有沒有鎖門？
沒有。
原來是這樣。
葛西點了點頭，表示瞭解了情況，然後再度看著前田。
所以，你喝了不知道從哪裏來的寶特瓶裏的水，喝之前沒有覺得奇怪嗎？
有一點，但因為上音樂課唱歌後很渴，我想可能有人不小心放在裏面，覺得沒關係，所以就喝了一口，結果發現味道很奇怪，馬上吐了出來
前田說到這裏，剛才始終默默聽他說話的母親訓斥他說：
以後不可以喝來路不明的飲料。
但我想總比喝自來水好，媽媽，妳之前不是叫我不要喝自來水嗎？
那倒是。
妳平時叫他不要喝自來水嗎？
葛西問前田的母親。
對，因為最近的水不乾淨，我家都用淨水器。
其他同學也一樣，上社會課的時候曾經學過，自來水裏有各種化學物質，所以我盡可能只喝寶特瓶的礦泉水。
喔，只喝寶特瓶的礦泉水喔，世道真的不一樣了。
葛西看著我，嘆著氣說。
走出病房時，葛西問我說：
可以帶寶特瓶的水到學校嗎？
雖然學校禁止學生帶與課業無關的東西到學校，但可能有學生會偷偷帶水到學校。
葛西聽到我的回答點了點頭時，一名年輕刑警跑了過來，他在葛西耳邊小聲說了幾句話，葛西的神色立刻緊張起來。
怎麼了？
我問他。
葛西一臉嚴肅的表情說：
寶特瓶上檢驗出前田以外的指紋，而且是小孩子的指紋。
３
隔天第一節課開始上課之後，我對學生說：
昨天前田的課桌抽屜裏不是放了裝了水的寶特瓶嗎？有沒有人碰過那個寶特瓶？
學生頓時議論起來。他們也知道前田被送去醫院，所以猜到可能是那個寶特瓶裏裝了甚麼。
安靜，老師並不是要責罵你們，只是想知道有沒有人碰過那個寶特瓶，希望你們老實回答我。
坐在前排的松下健太郎舉起了手。
我碰過。
甚麼時候？
昨天前田被送去保健室之後，我去看他的課桌，發現有東西在裏面，我好奇那是甚麼，所以就拿出來看了一下。
只有你碰過嗎？
不，應該還有其他人。
松下說完，轉頭看向後方的座位。
花井理沙戰戰兢兢地站了起來。
我也碰過，因為我很好奇松下手上的寶特瓶是甚麼，所以請他給我看。
還有其他人嗎？
我巡視整間教室，坐在窗邊倒數第三排的橋本裕太抓著頭，站了起來。
我也稍微摸過。
也是在前田去保健室之後嗎？
對。
橋本點了點頭。他藍色襯衫上的金色鈕釦閃閃發亮。
所以是松下、橋本和花井嗎？還有其他人嗎？你們好好回憶一下。
但是，並沒有其他人舉手。我命令其他學生自習，帶著他們三個人走出教室。
接下來可能會要求你們做不怎麼舒服的事，你們忍耐一下。為了抓到害前田的凶手，必須協助警方辦案。
走在走廊上時，我對三名學生說。
不舒服的事？花井理沙問。
應該會採集你們的指紋，和寶特瓶上的指紋進行比對。
刑警和鑑識人員正在教師辦公室旁的會議室待命，要在校長和教務主任的見證下採集學生的指紋。當然事先已經通知學生的家長，並獲得他們的同意。
老師，那個寶特瓶裏真的有毒嗎？
松下健太郎問。
不知道，老師也不清楚詳細的情況。
今天早上的教職員會議上，要求老師不要輕易和學生談論這起事件。
哼，老師故意裝傻，你怎麼可能不知道？你昨天不是去了前田住院的醫院嗎？
松下嘟著嘴說。
如果你們想瞭解詳情，可以直接問警察，反正你們等一下會見到警察。
警察怎麼可能告訴我們？
這得看你們怎麼問了。
甚麼意思？
我在教師辦公室前停下腳步後左顧右盼，確認四下無人之後，彎腰在松下的耳邊說：
你只要說，如果不告訴你真相，就不願意讓他們採集指紋。如果他們逼迫你採集指紋，你說要去教育委員會投訴。沒問題，他們一定會把甚麼都告訴你。
松下打量著我的臉說：
老師，沒想到你這麼奸詐。
不奸詐一點，怎麼可能勝任這份工作呢？走吧。
我推著他們三個人的背。
４
午休時，學年主任原田老師和我一起被叫到了校長室。原田老師是一個親切的中年男老師，胖胖的，似乎有點緊張。
走進校長室，除了校長和教務主任以外，還有葛西等三個人。除了葛西以外，另外兩個人當然也是刑警。
不好意思，打擾你們休息，指紋比對的結果出爐了。
葛西對我們說。
結果怎麼樣？
我問，刑警拿出記事本，故弄玄虛地緩緩打開。
我先說結論，寶特瓶上留下的指紋都已經確認了，和老師班上的松下健太郎、橋本裕太、花井理沙，及被害人前田厚志以上這四個人的指紋完全一致。
所以，指紋的問題已經解決了，歹徒並沒有留下指紋嗎？
我問道，沒想到沒有人表示同意。禿頭校長抱著雙臂，皺著眉頭，教務主任面色凝重，葛西也尷尬地抓著臉頰。
怎麼了？這種看法有問題嗎？
我看著三名刑警問道，葛西開口說：
你知道指紋是甚麼嗎？
當然知道啊，就是手指上的紋路。
沒錯，在碰觸東西時，手指上的紋路就會像蓋章一樣留下來。如果同時蓋了兩個印章時，你認為有辦法知道哪一個印章先蓋嗎？
應該可以啊，上面的那個印章比較晚蓋。
就是這樣，指紋也一樣。當好幾枚指紋重疊在一起時，就可以根據這種方法判斷哪一個指紋先留下。
我瞭解你的意思，指紋有甚麼問題嗎？
因為有一個麻煩的問題。
麻煩的問題？甚麼問題？
我們仔細檢查了寶特瓶上的指紋，發現有好幾枚指紋重疊在一起。光是這樣並沒有問題，只是有一個地方很奇怪。
奇怪怎麼奇怪？
因為前田的指紋在松下的指紋上面。
前田的指紋在松下的指紋上面？
我在腦袋裏整理了刑警所說的話，一時無法明白到底哪裏奇怪。當我終於理解刑警想要表達的意思時，忍不住小聲嘀咕：怎麼可能？
你是不是也覺得很奇怪？那絕對有問題，松下和其他兩個學生一樣，都說是在前田被送去保健室之後才摸了寶特瓶，但果真如此的話，前田的指紋不可能在松下的指紋上面。對於這個問題，你認為可能是怎樣的情況？
刑警不懷好意地問，我瞪著他的臉。
你的意思是，是松下幹的嗎？是他在寶特瓶裏下了毒嗎？
至少可以確定，他是在前田之前碰了那個寶特瓶。
我很瞭解松下那個學生，他很有正義感，也很乖巧懂事，不會做那種事。
原田老師在我身後說道，我也點著頭補充說：
而且松下和前田是好朋友。
總之，可不可以把松下找來？問當事人最清楚。
刑警說道，我看向校長，校長一臉無奈的表情對我點了點頭。我嘆了一口氣，走出了校長室。
５
我把松下帶去校長室，刑警葛西在校長和教務主任的注視下向松下發問。松下聽到指紋重疊的事之後，露出驚訝的表情。
這是怎麼回事？這代表你比前田同學更早碰觸了那個寶特瓶，可不可以告訴叔叔，到底是怎麼回事？
松下一臉賭氣的表情低下了頭。
我不知道。
不知道？這怎麼可能呢？因為你的指紋就留在寶特瓶上啊。
我就是不知道啊，有甚麼辦法？
你這是甚麼態度？
教務主任怒斥道，松下猛然站了起來，椅子發出很大的聲音。
我沒有做任何壞事。
說完，他衝出了校長室。門外傳來他在走廊上奔跑離開的聲音。
趕快去追！
葛西命令年輕的刑警，但我擋在門前，制止了年輕刑警。
請等一下，即使現在硬是把他帶回來這裏，也無法解決任何問題。我猜想他一定會保持沉默，甚麼都不會說。
但總不能就這樣懸著不解決。
葛西說，我對他鞠了一躬。
請你給我一天時間，明天我一定會向松下問清楚。
但是
葛西想了一下，最後點了點頭。
好，那就交給你處理。我也不認為小學生會在同學的飲料中下毒，其中可能有甚麼隱情，請你務必問清楚。
謝謝。我再度鞠了一躬。
午休結束後，我走去教室上第五節課，沒想到不見松下的身影。我問其他同學，松下去了哪裏？
花井理沙站了起來。
松下回家了。
回家了？為甚麼？
不知道，他說他不舒服。
我不知道他是因為被當成下毒的人很受打擊，還是因為隱瞞了甚麼事。總之，我打算放學之後，去松下家裏瞭解情況。
松下家位在公營住宅的三樓，他母親看到我上門，一臉歉意地說：
不好意思，他說無論如何都不想見老師。回家之後，就一直躲在自己房間今天在學校發生了甚麼事嗎？
松下的母親應該知道今天在學校採集指紋的事，但應該做夢都沒有想到，自己的兒子遭到了懷疑。我不知道該怎麼向她說明。
不，沒事，只是他突然早退，我有點擔心，來看一下他的情況。既然他沒事就好。
不好意思，讓老師擔心了，明天我一定會叫他去上學。
是嗎？那就請他多保重。
我正打算離開，看到了鞋櫃上的東西。那是一個貓罐頭。
公營住宅可以養貓嗎？我心生疑問，但心想也許他們偷偷養貓，所以就沒有多問。
離開松下家，走去車站的途中，我想起把東西忘在學校了。雖然有點麻煩，但我還是決定回學校去拿。天色已經暗了，沒有路燈的地方很黑。
來到六角小學後門附近時，聽到了打破玻璃的聲音。
誰啊！接著傳來男人怒吼的聲音。
我跑向聲音傳來的方向，看到一名少年逃走的背影。少年跑得很快，一眨眼就不見了。
一個身穿運動衣的男人從學校後門對面的房子衝了出來，男人年紀大約五十歲左右。
怎麼了？我問。
玻璃被打破了，是這個學校的搗蛋鬼丟石頭，真是太火大了。
身穿運動衣的男人對著六角小學吐著口水。
雖然覺得很麻煩，但還是無法視而不見，我告訴男人說，我是這所學校的老師。
可不可以請你告訴我詳細的情況？我會在明天的教職員會議上報告這件事。
沒想到那個男人突然顯得很慌張。
算了，沒關係，並不一定是你們學校的學生。
說完，他匆匆走進家裏。
我覺得很奇怪，但還是轉身離開。這時，我看到路旁有甚麼東西閃著光。
撿起來一看，原來是一顆金色鈕釦。
６
隔天早晨，我走去教室上第一節課，沒有看到坐在最前排的松下。雖然昨天他母親說，今天一定會讓他來上課，但他可能為了被當成下毒的人這件事很受打擊。
警方當然會對指紋重疊這件事產生疑問，雖然松下不可能下毒，但很可能隱瞞了甚麼事。
昨天砸玻璃的事也讓我很在意。
第一節課的下課鈴聲響了，我闔上數學課本的同時，看著橋本裕太叫了一聲：
喂，橋本。
他緊張地看著我。
你等一下來辦公室。
橋本聽了，不安地點了點頭。
我在辦公室等了一會兒，橋本很快就來了。他今天穿了一件白色運動衣。
橋本，你今天怎麼沒穿那件藍色襯衫？就是有金色鈕釦的那件襯衫。
啊？
橋本的圓臉立刻紅了起來。
為甚麼沒穿那件襯衫？你不是很喜歡那件襯衫嗎？
我笑著對他說。
那件衣服、呃、因為洗掉了
橋本抓著頭，結結巴巴地說。
洗了？不是洗了，是要縫補吧。因為你掉了一顆鈕釦，所以請大人幫你縫釦子吧。
呃
就是這顆。
說完，我把剛才握著的右手在橋本面前張開。我的手心上有一顆金色鈕釦，橋本看了，張大了眼睛。
人真的不能做壞事，你昨天是不是用石頭丟學校後面那棟房子的玻璃窗？我剛好經過，所以撿到了。這是你衣服上的鈕釦吧？
橋本漲紅的臉頓時發白，他用力搖著頭，臉頰也跟著抖動起來。
不是我，我沒有做這種事。
你別裝傻了，我也看到了丟石頭的人逃走的背影。
雖然我不確定那是橋本，但我用這種方式套他的話。
我不知道。
橋本說完，轉身衝出了辦公室。
從他慌張的樣子判斷，昨天那個人果然就是橋本，但是我不瞭解向來乖巧文靜的他為甚麼會做這種事，而且那個毒水的寶特瓶上也有他的指紋。難道和那起事件有甚麼關係？
我低頭思考著，發現有人走了過來。抬頭一看，班上的學生鈴木智美站在我面前。
怎麼了？找我有事嗎？
呃，關於前田的事
鈴木智美說完，低下了頭。她雖然個子很高，卻有點畏畏縮縮，說話也很小聲。
前田的事？甚麼事？
那個寶特瓶
妳知道甚麼嗎？
不知道該說是知道或是看到，但可能完全沒有關係，所以我原本不想說。
鈴木智美忸忸怩怩地說，我有點不耐煩。
妳不必考慮到底有沒有關係，妳到底看到了甚麼？
我看到那天，前田拿著寶特瓶進來
那天？妳是說他昏倒那一天嗎？
鈴木智美點了點頭。
上完音樂課時，我站在樓梯的窗戶前看著外面，看到前田從禮堂後方走過來。那時候，他手上拿著寶特瓶。
從禮堂後方走過來？真的嗎？
真的，我沒有騙人。
妳有沒有把這件事告訴別人？
我問道，她默默地搖了搖頭。
好，那就暫時不要告訴別人，知道了嗎？
知道了。鈴木智美回答，然後她鞠了一躬，走出了辦公室。
等一下，妳回到教室後，告訴其他同學，第二節課我會晚一點進教室，請大家先自習。
喔，好的。
鈴木智美露出有點納悶的表情回答。
我立刻前往禮堂，走到一半時，聽到第二節課上課的鈴聲響了。
如果鈴木智美的話屬實，就代表前田在說謊。他之前說，那瓶水在他的課桌抽屜裏。他為甚麼要說謊？前田到底是從哪裏拿了這瓶水？
我走去禮堂後方，並沒有發現任何異狀。後方有一道後門，對面就是民宅。就是昨天窗戶被打破的那戶人家。那個穿運動衣的男人很生氣，但得知我是這所學校的老師，突然消了氣。他的態度很奇怪，通常遇到老師時，都會開始大肆抱怨。
我邊走邊想著這些事，聽到貓叫的聲音。我停下腳步，察看四周的情況。
有一個舊鐵櫃緊貼著禮堂的牆壁放在那裏，有兩隻貓蹲在鐵櫃前方。分別是棕色的條紋貓和黑白的斑點貓。當我走過去時，兩隻貓都立刻逃走了。
鐵櫃的表面滿是鐵鏽，看起來並沒有在使用，可能因為丟棄太麻煩，所以暫時放在這裏。
鐵櫃的門似乎沒有鎖，我試著把門打開。
原以為裏面是空的，意外發現我想錯了。裏面有一個黑色保冷箱，而且看起來並不是很舊。
為甚麼會有這種東西？我感到納悶，打開了保冷箱的蓋子。
這是怎麼回事？
我忍不住出聲說道。
７
這天放學後，我在辦公室等待，接到了刑警葛西打來的電話。
老師，你的推理完全正確，這下終於破案了。
刑警在電話中的聲音很興奮。
那個男人招供了嗎？
對，我們上門找他時，他立刻臉色發白。只問了他幾個問題，他就招供了一切。他以前做過消滅白蟻的工作，使用了當時的藥劑。至於動機，也和你的分析完全相同。
果然是這樣。
接下來要怎麼處理呢？我們很希望向學生瞭解一下情況。
在此之前，可不可以讓我先和他們談一談？因為我也有幾件事想要問他們。
好，那就交給你了。
和刑警葛西通完電話後，我再度拿起電話，打去松下健太郎家裏。
他的媽媽接了電話，一再為兒子今天沒有到校上課道歉。因為松下說無論如何都不想上學。
沒關係，松下同學在家嗎？
他剛才出門了，說要去探視前田。
前田？是嗎？好，那我知道了。
我掛上電話，如果松下去了醫院，那就更好了。
我離開學校，直奔醫院。
到了醫院，來到前田的病房前，我敲了敲門。請進。門內傳來前田的聲音，我打開了門。
不光是松下，花井理沙和橋本裕太也在。三個人一看到我，毫不掩飾臉上不悅的神情。可能覺得我很礙事吧。躺在病床上的前田厚志也一樣。
前田，有沒有好一點？
我站在病床旁問。
嗯馬馬虎虎。
太好了。
說完，我打量著前田的臉，然後對他說：
你要記取這次的教訓，以後無論再怎麼口渴，都不要再喝給貓喝的水了。
前田聽了我的話，驚訝地張大了嘴。我可以感受到我身後三個來探視他的人也都倒吸了一口氣。我回頭看著他們說：
下毒的壞人已經抓到了，但其實你們一開始就知道是誰。沒錯，就是住在學校後門的那個人，橋本為了報復，去打破他家窗戶的那個大叔。
就是那個穿運動衣的大叔。聽葛西說，他姓岡田。
原來已經被發現了。
松下嘆著氣說。
我發現了那個保冷箱。
聽到我這麼說，花井理沙不滿地看著松下。
我之前就說，要藏去其他地方。
沒時間啊。
松下氣鼓鼓地說。
保冷箱裏放了貓食和幾個碗，裏面的罐頭和我在松下家看到的一模一樣，所以我解開了所有的謎團。
他們在禮堂後方餵野貓，前田也是成員之一，那瓶寶特瓶的水原本放在保冷箱裏準備給貓喝，但前田上音樂課時唱歌太賣力，想要自己喝，所以就帶去了教室。
神的水喔。那是誰寫的？
聽到我的問題，花井理沙微微舉起手。
前田被帶去保健室後，我看到那個寶特瓶，覺得不太妙，擔心學校發現我們在餵流浪貓
原本上面寫著貓的水，貓是用片假名寫的，所以再添幾筆，就變成了神。
對。花井理沙點了點頭。
原來是這樣，你們得知寶特瓶裏有毒時，立刻就知道是誰幹的。
絕對是那個大叔，因為他經常站在他家門口罵我們。
橋本裕太說。
他罵你們甚麼？叫你們不要餵流浪貓嗎？
嗯，他還說，就因為我們在餵流浪貓，所以流浪貓越來越多。
我果然猜對了。岡田火冒三丈，想到了在教訓學生的同時，也可以收拾流浪貓的方法，於是就在寶特瓶裏加了砒霜。照理說，遇到這種事時，通常會先向學校投訴，但他可能認為這樣無法解決問題。
老師，照顧流浪貓是壞事嗎？流浪貓也是生命啊。
松下問我，其他三個人也用真誠的眼神看著我。
當然不是壞事，但既然照顧流浪貓，就要負起責任。如果有父母只給孩子吃飯，完全不教育孩子，你們是不是會覺得這樣的父母很不負責任？
但很多父母都這樣啊。
所以目前的社會才會這麼亂，那老師先走了。
說完，我舉起一隻手，走出了病房。