第一章　６ｘ３ 　　１ 　　我睡得正香甜，卻被鬧鐘鈴聲從夢境的世界拉回了現實。心情沉重的一天開始了。 　　我慢吞吞地下了床，穿著睡衣準備早餐，但並不是一大早就吃大餐，只是烤片土司，煎個荷包蛋，再泡杯咖啡而已。如果我有老婆，應該就不必自己動手了，可惜我還是孤家寡人，也沒有未來可以成為我老婆的女人，也就是連女朋友都沒有。即使有女朋友，現在的我也沒能力養活她。 　　我在三坪大的狹小房間內吃著簡單的早餐，看電視的晨間節目確認了今天的日期。很遺憾，今天果然是九月二十日。憂鬱的一天又開始了，而且天氣還放晴。這一陣子難得都是好天氣，話說回來，如果心情這麼惡劣，又遇到下雨，那就更慘了。至少天氣沒有背叛我。

　　吃完早餐，刷了牙，洗完臉後換了衣服。今天應該和昨天一樣悶熱，雖然明知道這件事，但還是得穿上熱得要命的西裝，而且還要繫上領帶。真是受夠了。 　　從今天開始，我要去一文字小學代課，當五年二班的導師。原本的班導師從今天開始請產假，所以找到我這個代課老師。照理說應該是值得高興的事，可惜我天生討厭工作，即使沒錢，也想做自己喜歡的事。而且我根本不喜歡老師這個工作，我在大三的時候才知道別人早就開始找工作，所以慌忙改變了方向。 　　代課老師聽起來就不怎麼樣。看來做這份工作並不是長久之計。 　　一文字小學是舊城區內的一所又小又老的學校，學校旁邊就是一家神社。我到學校後，先在辦公室內向教務主任打了招呼。教務主任姓林田，長得像蜥蜴。

　　你心情放輕鬆，村山老師是一個無拘無束的人，學生也都習慣了。林田主任和我說話時，不停拔著鼻毛。 　　村山就是這次請產假的老師，我很想對他說，是你才無拘無束吧，但我當然不可能說出口，更何況我也不打算賣力工作。只要混完這段日子，別有麻煩找上我就好。 　　之後，林田主任把我介紹給五年級的學年主任和其他老師，我不停地向他們鞠躬打招呼。我當然知道新人要先拜碼頭，只不過這些老師的名字我連一半都沒記住，反正他們也不會記得我。等村山老師休完三個月產假，我們一輩子就不會再有交集。代課老師和契約工差不多，沒必要和他們太熱絡，反正他們也不會為我舉辦歡迎會。 　　向所有的老師打完招呼後，我坐在自己的座位上。不用說，那原本是村山老師的座位，所以我可以隨便使用桌面，但打開抽屜就太不懂規矩了，更何況抽屜裏不可能有甚麼好東西，我原本就沒甚麼興趣。

　　我把上衣掛在椅背上，旁邊傳來一個聲音。你今年幾歲？抬頭一看，是一個四十多歲的胖大嬸，比起站在講台上，感覺更適合在超市搶購特賣品。幸好我記住了這個女老師姓濱口。 　　二十五歲。我回答說。 　　是喔。濱口老師打量著我的臉，似乎想要問甚麼。 　　我猜想她想問，為甚麼大學畢業好幾年了，還在當代課老師？如果她這麼問，我打算回答說，因為我的夢想是當推理作家，必須有寫作的時間才能投稿。雖然我不知道她聽了之後會以為我在開玩笑，還是信以為真。 　　但是，濱口老師甚麼都沒問，而是壓低了聲音對我說：二班有兩個問題學生。 　　是嗎？ 　　山口和齊藤，兩個都是男生。 　　我確認了點名冊，看到了山口卓也和齊藤剛的名字。

　　他們會欺負其他同學嗎？ 　　嗯，差不多就是這樣。 　　濱口老師左手托著腮，點了點頭。她的手曬得很黑，只有無名指的指根很白。 　　聽村山老師說，有好幾個同學都被他們欺負。 　　既然已經知道了，卻沒有阻止他們嗎？雖然這也不是甚麼新鮮事。但我把後半句話嚥了下去。 　　村山老師當然說過好幾次，但他們不是會乖乖聽話的孩子。 　　原來是這樣。看來剛才教務主任的話不可信，我會注意，謝謝妳的忠告。 　　不要太勉強，反正只要順利撐過三個月就可以了。她對我露出微笑。 　　我點了點頭，即使不需要她提醒，我也完全無意勉強自己。 　　鈴聲響了。終於要上第一節課了。我繃緊了神經。 　　２ 　　來到五年二班的教室附近，就聽到教室裏傳來吵鬧聲。那些猴子在大鬧天宮我嘆了一口氣，打開了教室的門。在教室裏跑來跑去的學生一看到我，慌忙坐回了自己的座位。因為從來沒見過我，所以臉上露出驚訝的表情。全班學生在座位上坐定之後，都目不轉睛地打量著我。

　　根據以往的經驗，我知道這個瞬間有多麼重要。如果這時候給他們看好臉色，這些目中無人的猴子再也不會聽我的話。 　　我簡單地自我介紹後，立刻開始點名。我完全無意開玩笑逗他們發笑，也不需要他們喜歡我。這些小鬼都露出失望的表情。活該！ 　　山口卓也和齊藤剛坐在最後一排，他們並沒有坐在一起，中間還坐了一個名叫永井文彥的男生。我注意到點名的時候，山口不停地找永井說話。看來這三個人是一夥的。 　　第一節是國文課。今天上的是夏目漱石的小說。我點了山口的名字，叫他站起來朗讀課文。山口立刻瞪著眼睛說： 　　村山從來不叫我們這麼做。以五年級的學生來說，他的聲音很粗，站起來後，發現他比其他學生高大。 　　不可能吧。

　　我回答說，山口嘟著嘴，看著周圍的同學說： 　　從來沒這麼做，大家說對不對？ 　　猴王一聲令下，周圍的小猴子都紛紛點頭。 　　我覺得這些小傢伙全都是山口的跟屁蟲。 　　是嗎？但我會要求你們朗讀課文，因為現在我是你們的班導師。好了，廢話少說，趕快讀吧。 　　山口狠狠瞪著我，如果是膽小的老師，搞不好會被他瞪得心裏發毛，但我迎著他的視線。我可不能讓這種小鬼看扁了！ 　　山口終於放棄抵抗，開始朗讀課文。果然不出所料，他讀得結結巴巴，我糾正了他好幾次，山口每次都用力瞪我，我根本不把他的挑釁放在眼裏。 　　可能是一開始制伏猴子王的策略奏了效，第一天的課順利上完了。那些小鬼一定熱切希望性格溫順的村山老師早點回來學校上課，也許他們回家之後，會向母親告狀說，新來的代課老師態度很惡劣。如果家長真的到學校抗議，到時候再說就好。我做了該做的工作，不可能因為太嚴格就被開除。

　　當我離開學校時，發現天空中烏雲密布，還沒走到車站，一滴雨就打在了臉上。 　　第二天從一大早就下著雨。看來老天爺也不願意連續兩天都給我看好臉色。我到學校時，雨雖然變小了，但操場上有許多水窪。我忍不住皺起了眉頭。真麻煩。 　　第一節是體育課，原本要在操場上跑五十公尺。我打算請教濱口老師，遇到這種情況該如何處理，但走進辦公室，仍然不見她的身影。我坐在自己的座位上等待她的出現。 　　沒想到上課時間快到了，濱口老師仍然不見人影。 　　濱口老師今天請假嗎？學年主任的男老師也看著濱口老師的座位，偏著頭感到納悶。 　　我向學年主任請教了體育課的事。 　　喔，那可以讓學生去體育館玩躲避球。下雨天通常都這麼做。學年主任說。

　　器材都在體育館內嗎？ 　　對，體育館內有器材室，器材全都放在裏面。呃，你知道鑰匙在哪裏嗎？ 　　知道。 　　我走去五年二班的教室，學生已經在換運動服了。聽到我說今天要玩躲避球時，幾個人高興地拍著手。山口和齊藤也在其中，猴子都愛玩球。 　　我回到辦公室拿了鑰匙，然後走去體育館。體育館就在校門旁，平時也作為禮堂使用。我打開了體育館的門，讓學生走進去。裏面一片漆黑，但似乎有人開了燈，燈很快就亮了。 　　這時，發生了奇怪的事。學生都站在門口，不願走進去。 　　喂，怎麼了？你們站在這裏不動，後面的人不是都被堵住了嗎？ 　　站在前面的一個女生聽到我的話，轉頭對我說： 　　老師，有人倒在地上。

　　啊？ 　　我撥開學生往前走，的確有人躺在體育館中央。我慌忙跑了過去。 　　躺在地上的是濱口老師。我正想抱起她，但立刻把手縮了回來。 　　她的胸口被鮮血染紅了，而且有一把刀子刺在她的胸口。 　　是凶殺。我小聲嘀咕道，同時發現屍體旁放著奇怪的東西。那是記分板上使用的數字板，數字是６和３，在兩塊數字板之間，捲在一起的紅白色旗子擺成了ｘ字形。 　　３ 　　姓根岸的刑警從附近的警察分局來到現場，他其貌不揚，說他是警察，我覺得他更像是要被警察抓的壞人。年紀大約四十歲左右，結實的身體四四方方，一張四方臉也很大，看著我的一雙小眼睛中，有一種觀察入微的冷漠。 　　他在體育館角落向我瞭解案發當時的情況。體育館內的跳箱剛好可以當椅子坐，學年主任和教務主任也坐在我旁邊，他們的臉色都很差，教務主任連禿頭都變得鐵青。

　　刑警根岸聽我說明發現屍體的經過後，皺著眉頭，用原子筆的筆尾搔著頭。 　　關於數字板和旗子，你有甚麼看法？ 　　甚麼看法？ 　　發現屍體的時候，就已經是那個狀態吧？ 　　我剛才已經說過了。 　　我知道，所以，平時這些東西並不是一直放在外面，對不對？ 　　應該吧。我看向教務主任，我昨天剛來這所學校，所以無法斷言。 　　平時都放在器材室裏面。教務主任慌忙說。 　　這名刑警噘著嘴，皺起了眉頭。 　　那到底是甚麼？ 　　六乘以三。我說。 　　啊？刑警瞪大了眼睛，你說甚麼？ 　　我說是６ｘ３，交叉的旗子看起來不是像數學的乘號嗎？ 　　喔喔，根岸摸著下巴，似乎終於理解了，聽你這麼一說，還真的是這樣，６ｘ３有沒有讓你想到甚麼？ 　　沒有。我立刻搖了搖頭，我只是說，看起來很像。 　　兩位主任呢？刑警輪流看著教務主任和學年主任問道。 　　但兩位主任默默地搖了搖頭。 　　刑警嘆了一口氣後說： 　　我不認為沒有意義，可能是遭到殺害的濱口老師想要傳達甚麼。 　　所以是死前訊息。我說出了在推理小說中經常看到的名詞。 　　根岸露出不悅的表情，可能想要表示不要把現實生活中發生的事件和小說混為一談。 　　對了，你有沒有去過器材室？他指著體育館另一端的角落問我。 　　在體育館內使用的各種運動器材似乎都放在那裏，但我來這所學校才第二天，還沒去參觀過。我如實告訴了刑警。 　　所以，你並不瞭解裏面的情況。 　　裏面怎麼了嗎？教務主任問道。 　　有點異常，你們可以過來看一下。 　　聽到刑警這麼說，我們都站了起來。有幾名警察在器材室走進走出。 　　我跟在根岸身後走了進去，立刻叫了起來：哇！ 　　是不是慘不忍睹？根岸回頭對我說。 　　器材室內真的慘不忍睹。我最先看到破碎的乒乓球，好像打破的雞蛋殼一樣散落在地上。足球和躲避球也都被刀子割開，原本放在架子上的羽毛球，羽毛也都被拔了下來，丟在地上。 　　這是怎麼一回事？站在我身旁的學年主任小聲嘟噥著。 　　昨天之前，應該不是這樣吧？ 　　刑警問道，學年主任和教務主任一起點著頭。 　　所以說，這也是凶手所為。根岸抱著雙臂巡視室內，自言自語地說道。 　　真傷腦筋。教務主任也在我身旁嘀咕道，買齊這些器材，不知道又要花多少錢。 　　我忍不住看著教務主任的蜥蜴臉。一名教師被人殺了，他竟然只關心體育器材的預算超支問題。 　　這時，一名年輕刑警走了過來，在根岸耳邊小聲說了幾句話。根岸點了點頭說：我馬上過去。然後看著我們說： 　　濱口交三先生來了，要不要去打一下招呼？ 　　濱口交三先生？教務主任偏著頭。 　　濱口老師的先生。 　　喔。教務主任點了點頭，看著學年主任和我說：那我去打一下招呼。 　　太好了。我心想道。去參加葬禮時，我向來很不擅長對遺族說一些哀悼的話，更何況遇到眼前這種情況，真不知道該用甚麼表情面對家屬。那就拜託了。我和學年主任一起鞠躬。教務主任認為如果不在這種時候彰顯一下自己的身分，可能會被其他老師看不起。 　　我和學年主任走出器材室，走向體育館出口。根岸和教務主任走向我們剛才坐的跳箱，有一個穿著棕色西裝，戴著金框眼鏡的男人坐在那裏，周圍有幾名刑警。那個男人用手帕捂著臉放聲大哭著。我猜想這個人應該就是濱口交三。 　　４ 　　這一天，一文字小學當然無法正常上課。因為警察在校園內走來走去，電視台的人也不知道從哪裏得知了消息，聚集在學校周圍。那些笨學生見狀，興奮地議論紛紛。 　　學校舉行了臨時教職員會議，要求老師正常上課，但在眼前這種情況下，根本不可能讓學生安靜下來。每次窗外有動靜，教室內就陷入一片騷動，根本沒辦法上課。 　　幸好午休時，大部分警察都離開了。校長可能對媒體說了些甚麼，那些記者也總算離開了。 　　吃完營養午餐，我正在辦公室準備下午的課，聽到其他老師在談論這起命案，其中不乏有助於瞭解案情的事。 　　姓山田的男老師是最後一個看到濱口老師的。昨天晚上八點左右，他們一起離開辦公室，但只有一起走出校舍而已，濱口老師突然說：我雨傘忘在體育館後方，所以走去體育館。昨天放學後，她去巡視體育館後方的花圃，當時帶了雨傘。我想起昨天的天氣，傍晚之後，小雨時下時停，的確很容易忘記雨傘。 　　問題在於濱口老師為甚麼會走去體育館內。如果只是去體育館後方拿遺忘的雨傘，根本不需要走進體育館內。而且，她如何走進體育館也是一個謎。因為放學之後，體育館的門鎖了起來，但對於這件事，已經有了推論。因為體育館後方的玻璃窗被打破了，濱口老師的鞋子和雨傘就在窗戶下面。 　　濱口老師不可能打破窗戶玻璃進去體育館，那到底是誰打破的？很可能是凶手所為。 　　警方認為很可能是濱口老師去拿雨傘時，發現窗戶玻璃被打破了，於是進入體育館內，察看是否有異狀。因為入口的門鎖著，所以她不得已，只能從窗戶進入。 　　凶手為甚麼不惜打破玻璃，也要進入體育館？到底想要在體育館內做甚麼？根據現場的狀況，顯然是為了破壞運動器材，但在破壞時被濱口老師發現，所以在衝動之下殺了她，然後逃走目前警方如此推論。 　　但是，到底是誰、為了甚麼目的把器材室弄得亂七八糟？警方對這個問題還毫無線索，那些正在談論案情的老師也猜不透。 　　第五節數學課，我決定隨堂考。學生不出所料地抱怨著，有人要求我談一談濱口老師的事件，但我沒有回答，也不理會他們。最近受到電視和遊戲的影響，越來越多小鬼即使聽到凶殺案，也沒有真實感，反而刺激了他們的好奇心。 　　學生在考試時，我時而坐在講台的椅子上，時而站在窗邊觀察這些學生。聽說有些正規的老師會在這種時候打瞌睡，但我們這些代課老師不允許有這種行為。如果是正規的老師，學校方面會出面袒護，但如果相同的情況發生在我們身上，就會馬上被開除。一旦出現負面傳聞，以後也許就無法再接到代課的工作。雖然我討厭工作，但真的接不到工作也很傷腦筋。 　　開始考試後十分鐘左右，坐在後方的山口卓也和齊藤剛出現了奇怪的舉動，顯然在作弊。他們以為我在看窗外，沒注意到他們，但他們不知道，我像變色龍一樣，可以用眼角的餘光看人。至今為止，我已經用這項特技當場逮到好幾個作弊的笨學生。 　　山口他們的作弊方式很低階，只是偷看坐在他們中間的永井文彥的答案。山口和齊藤在一旁小聲說話，永井就會出示答案，讓他們抄。永井的功課似乎還不錯。 　　我若無其事地慢慢走到後方，山口和齊藤立刻安分了。我站在他們三個人身後，看了他們的答案。果然不出所料，三個人的答案完全相同，而且連錯的地方也完全一樣。 　　三個人都很緊張，可能知道作弊被發現了。我思考著該怎麼收拾他們，如果只是把他們叫去辦公室罵一頓太無趣了。 　　我正在想這件事，有甚麼東西掉落在我的腳下。是永井的橡皮擦。我彎腰撿了起來。就在這時，我看到永井的長褲摺口處有一個白色的東西。原本以為是紙屑，但並不是。 　　就在這個剎那，一個念頭閃過我的腦海。我把橡皮擦放在永井的桌上，用全班都可以聽到的聲音說： 　　接下來第六節課補上第一節的體育課，值日生記得準備躲避球。 　　可能是因為冷漠的代課老師突然說了意想不到的話，學生都沒甚麼反應。他們滿臉不安地互看著，似乎懷疑其中有詐。 　　怎麼了？你們不想玩躲避球嗎？ 　　我問道，坐在最前排的學生問：真的可以嗎？ 　　對啊，所以值日生記得做好準備。 　　停頓了一下，立刻聽到了學生的歡呼聲。我看向山口他們，坐在山口和齊藤之間的永井垂頭喪氣。 　　５ 　　雨已經停了，我要求學生第六節課時換好運動服，去屋頂打躲避球。午休的時候，學年主任告訴我，如果只是讓學生做輕微的運動，可以去頂樓露台，而且業者已經在下午送來新的足球和躲避球。 　　第六節課的鈴聲響起，但我並沒有立刻去頂樓，仍然坐在辦公室內自己的座位上。聽學年主任說，玩躲避球不可能發生甚麼意外，所以很多老師都會讓學生自己玩，老師利用這段時間做其他事。聽說遭到殺害的濱口老師就經常這麼做，如果是平時，我一定跟著這麼做，但今天的情況不一樣。 　　十分鐘後，我站了起來，沿著樓梯走到校舍的頂樓，將通往露台的門打開一條縫。 　　學生看起來玩得很高興，相互吆喝著跑來跑去，也有笑聲傳來，但仔細一看，發現他們並不是因為玩躲避球而感到高興。 　　全班分成兩隊比賽，其中一隊只剩下永井文彥一個人，但山口卓也率領的敵隊一直不用球丟他，而是在同隊隊員之間傳球，讓永井跑來跑去。即使永井故意站在可以被球丟到的位置，他們也不丟他。 　　不一會兒，永井那一隊的隊長齊藤大聲地說： 　　喂，永井，你為甚麼停下來？如果故意被丟到，就要處罰你。 　　永井已經精疲力竭，但聽到齊藤這麼說，繼續跑了起來。其他人見狀，都哈哈大笑起來。 　　我果然沒猜錯 　　我打開門，走了出去。學生都轉過頭看著我，露出驚訝的表情。他們以為我和其他老師一樣，也不會上來管他們。 　　我從學生身邊走過去，走向永井文彥。 　　你為甚麼不反擊？你是他們的玩具嗎？ 　　但是，永井甚麼都沒說，只是低著頭。 　　算了，我找你有事，你跟我來，其他人繼續玩躲避球。 　　我把手放在永井的肩上走了起來，但立刻停下腳步，轉頭對那些學生說： 　　你們太差勁了。 　　聽到這句話，大部分人都低下了頭，但山口卓也和齊藤剛不以為然地把頭轉到一旁。遇到這種壞學生，似乎無論說甚麼都是白費口舌。這也難怪，以前就有這種學生，因為無法讓他們改邪歸正，所以社會上到處都是一些腦袋不靈光的大人。反過來說，這些小傢伙只是看著那些腦袋不靈光的大人有樣學樣而已。只要大人的社會存在偏見和歧視之類的霸凌現象，小孩子之間的霸凌就不會消失。 　　我把永井帶去教室。男生都把衣服丟在各自的桌子上，女生因為都在專用的更衣室換衣服，所以教室裏沒有她們的衣服。 　　你因為不喜歡大家這麼對待你，所以才偷偷溜進器材室嗎？我問永井。 　　永井一臉驚訝地抬頭看著我。 　　你是不是偷偷溜進器材室，把球都割開，然後把裏面弄得亂七八糟？ 　　不是我他否認的聲音小得好像蚊子叫。 　　你裝糊塗也沒有用，我有證據。 　　我拿起永井放在桌上的長褲，手指伸進褲腳的摺口，把掉在摺口裏的白色東西拿了出來。 　　你看，這是羽毛球的羽毛，器材室內，羽毛也散落了一地。如果不是你幹的，為甚麼褲子上會有這種東西？ 　　永井張大了眼睛，他的臉漲得通紅，眼淚漸漸在他眼眶中打轉。 　　是不是你溜進了器材室？我用根本不像我發出的溫柔聲音再度問道。 　　永井用力點了點頭，然後低著頭，語氣沉重地說了起來。 　　我猜得沒錯，永井文彥並不是那些霸凌者的朋友，而是被欺負的對象，帶頭欺負他的當然就是山口和齊藤，他之所以像三明治一樣被夾在他們兩個人中間，也是因為他們欺負起來更方便。 　　但是，並不是只有那兩個人欺負永井，班上的其他學生也聽從那兩個人的命令，一起欺負永井。因為一旦不聽從命令，自己很可能淪為被欺負的目標，所以誰都不敢反抗。 　　打躲避球時的霸凌就是其中一例。案發當天晚上，永井想到第二天下雨，體育課就會玩躲避球。為了逃避玩躲避球，他想到把所有球都割破。也就是說，永井打破了體育館的玻璃窗。他之所以把器材室弄得亂七八糟，也是因為他想到如果只割破躲避球，別人會知道是他幹的。雖然他還只是小孩子，卻想到要動這些手腳。 　　但是，當我準備走出器材室時，聽到外面有說話的聲音，而且好像在吵架。我擔心被人發現，所以就躲在器材室。不一會兒，外面安靜下來，我走出來一看，看到有人倒在地上，而且流了很多血。 　　那個人就是濱口老師。 　　我嚇壞了，想要逃走。因為我以為老師我以為濱口老師已經死了。 　　但其實她還沒有死。 　　我看到老師的身體稍微動了一下，知道她還活著。我問她要不要找人來，但老師甚麼都沒回答。 　　我猜想濱口老師不是甚麼都沒回答，而是無法回答。雖然很少有人知道，其實人在說話時，需要耗費不少體力。 　　但是，老師用右手的手指在地上寫字。我張大眼睛仔細看 　　老師寫了甚麼？ 　　六乘以三老師寫完之後，就癱在地上，一動也不動了。我看不懂那是甚麼意思，原本想直接逃走，但又想到老師可能寫的是甚麼重要的事，不能就這樣離開。 　　他看到屍體，應該嚇得腿都軟了，幸虧他改變了主意。我不由得感到佩服。 　　所以你就把記分板上的數字板和旗子放在那裏。 　　因為我沒有紙筆，想不到其他方法，但我想只要那麼做，有人就會知道老師想要說甚麼 　　原來是這樣。 　　我站在黑板前，用粉筆寫了６ｘ３。 　　不知道是甚麼意思？難道在想數學問題嗎？ 　　永井搖了搖頭。 　　應該不是數學。 　　是喔，你為甚麼這麼覺得？ 　　因為濱口老師並不是這樣寫的。 　　那是怎麼寫的？ 　　永井走到我身旁，拿起粉筆，然後直著寫下了六ｘ三。 　　是這樣寫的。 　　是喔，是六乘以三，原來寫的是中文大寫數字，這麼看來，應該和數學沒關係。 　　但我在器材室找不到中文數字，所以就用了阿拉伯數字的６和３的牌子。 　　原來是這樣。 　　我再度看著黑板上寫的文字，在嘴裏小聲唸著：六乘以三。下一刻，我大笑起來。永井一臉驚訝地抬頭看著我。 　　別擔心，我沒有發瘋，只是因為太巧了，我覺得很有意思。原來是六乘以三，真是太妙了。 　　這是怎麼回事？ 　　永井一臉狐疑的表情，我低頭看著他，露齒一笑說： 　　我破案了。 　　６ 　　在我從永井文彥口中聽說６ｘ３的翌日，濱口交三坦承自己犯案。警方也開始懷疑濱口交三，因為他沒有明確的不在場證明，以及濱口老師身上有他的毛髮，但妻子身上沾到丈夫的毛髮並不算太不自然的事，所以警方也無法立刻逮捕他。 　　正因為如此，永井文彥的證詞就十分重要。因為當刑警一說出死前訊息所代表的意思，濱口就立刻認罪了。 　　濱口交三說，他們夫妻之間正在談離婚。離婚的原因是因為交三外遇。濱口老師要求他支付一大筆贍養費。聽到這件事，我立刻想起濱口老師無名指的指根特別白，似乎是最近才拿下婚戒。 　　那天晚上，交三在學校附近埋伏，他打算找理由讓濱口老師坐上他的車子，然後載到荒郊野外動手殺人。他一方面不想支付贍養費，而且也不願放棄登記在濱口老師名下的房子。他們住的房子原本是濱口老師父母的財產。 　　沒想到濱口老師和同事道別後，走向體育館。濱口交三見狀，立刻跟在她身後。 　　當時，永井正在體育館的器材室內大肆破壞，濱口老師發現窗戶玻璃被打破了，於是就從窗戶爬進體育館，察看裏面的情況。 　　濱口交三也跟著爬進體育館。體育館內黑漆漆的，他想到如果在這裏動手，在第二天之前，都不會被人發現。 　　濱口老師發現有人跟著她走進體育館，驚叫了起來。當她發現是丈夫時，開始大聲叫喊。她應該察覺到生命有危險。 　　濱口交三決定動手。他拿出預藏的刀子，發了瘋似地攻擊妻子。 　　他錯就錯在沒有確認妻子確實已經死亡，更沒有料到器材室還躲了一個人。 　　沒想到凶手是她老公濱口交三先生。教務主任嘆著氣，即使已經知道對方是凶手，竟然仍尊稱對方先生。 　　我正在校長室。我去警局說明６ｘ３的意思時，刑警告訴了我詳細的情況，所以我一回到學校，就被叫到校長室報告情況。 　　六乘以三到底是甚麼意思？教務主任問。 　　那不是六乘以三，我說：濱口老師寫下了凶手的名字。 　　凶手的名字？ 　　濱口老師是這麼寫的，我用原子筆在校長桌上的便條紙上寫下了交三兩個字，然後拿給校長和教務主任看，這是凶手濱口交三的名字。 　　教務主任和校長幾乎同時張大了嘴。 　　我想你們應該知道了，把交這個字拆開，就變成了六和乘號，下面又是數字三，所以永井以為是六乘以三。 　　聽到我的說明，教務主任抱著手臂，沉吟了一聲說： 　　嗯，原來是這樣。聽你這麼一解釋，就覺得很簡單。如果永井沒有看錯，就可以更早破案。 　　永井當時也很緊張。 　　也許是這樣，但不是交通的交字嗎？他是五年級的學生，怎麼可以不認得這個字？ 　　我聳了聳肩，忍不住想要反問他，換成是你呢？如果看到濱口老師倒在地上，恐怕馬上就嚇得逃走了。 　　要怎麼處分永井？雖然他協助破了案，但他破壞器材室這件事，必須要處罰。校長坐在座位上，抬頭看著教務主任。 　　對，當然要處分。教務主任頻頻鞠躬。 　　我認為當務之急，我輪流看著他們兩個人，不是處罰的事，而是要先處理霸凌的問題，還是說，社會的觀感最重要嗎？ 　　他們聽到我這麼說，尷尬地陷入了沉默。 　　走出校長室，我不經意地從走廊的窗戶看向操場，發現幾個同學包圍了永井文彥。我以為他又遭到了霸凌，但並非如此。 　　警車裏好先進，裝了好像電腦一樣的東西，搜尋功能超強。無線對講機也和普通的不一樣，我以前從來沒見過。 　　很好很好，這樣很好我在心裏為他加油。